哪吒——全球首个“海空一体”跨域航行器平台
上海交通大学
围绕海空跨域观测需求，将空中飞行与水下潜航结合，通过实测持续改进航行器。
学习问题：如何从真实场景提出技术问题，并用实验说明方案有效？
简介、奖项来源和视频入口分开标注。学习问题为本站编写，不代表获奖团队原话。
上海交通大学
围绕海空跨域观测需求，将空中飞行与水下潜航结合，通过实测持续改进航行器。
学习问题：如何从真实场景提出技术问题，并用实验说明方案有效？
清华大学
以算力调度网络为主题，获得该届高教主赛道总决赛亚军。
学习问题：平台连接哪些供需双方？怎样证明资源调度给用户带来价值？
西安电子科技大学
围绕民生保障中的通信连接问题开展创新，是该届全国季军项目。
学习问题：极端使用场景有哪些约束？演示与可靠性证据如何区分？
中国地质大学（北京）
聚焦太阳能跨季储热技术的应用，探索能源供给与使用时间不匹配的问题。
学习问题：如何解释跨季储热？成本与节能效果需要哪些对照数据？
伦敦大学学院
以安全性与高功率储能系统为方向，入围冠军争夺赛并获得季军。
学习问题：如何同时说明性能与安全性？哪些指标需要独立检测？
新南威尔士大学
以个性化、可降解镁基骨修复器械为项目方向，获得该届国际项目季军。
学习问题：如何区分技术可行性、临床证据与商业落地条件？
核对日期：2026-09-26 · 教育部获奖通知。视频为站外分享或合集，可能需要平台登录；无法播放时可先阅读学校来源。本站不复制第三方视频。